| 校园气象站--素质教育的优秀载体 |
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| 引用本文： | 程杨镜,任咏夏.校园气象站--素质教育的优秀载体[J].中国教育技术装备,2004(4):14-15. |
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| 作者姓名： | 程杨镜 任咏夏 |
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| 作者单位： | 1. 温州市教学仪器站,浙江,温州,325000
2. 温州市五金工艺厂,浙江,温州,325000 |
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| 摘 要： | 1校园气象站能深化、补充、延伸课本知识;天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大,人类对气象科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度,对青少年的气象知识传播、气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量,安排了8个课时,突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题,引领学生认识几种常见的天气现象,启发学生使用工具测量气温、风向、风力,使学生了解天气与我们的生活密切关系;高中《地理》用一个单元的篇幅,介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象,使学生…
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| 关 键 词： | 校园气象站 载体 |
| 文章编号： | 1671-489X(2004)04-0014-02 |
Campus Weather Station is an Exellent Carrier of Diathesis Education |
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