在获取知识的过程中发展思维

教学生在预习过程中学会思维。小学数学教学中的预习,是培养学生从学会到会学的关键。无论把预习放到课内或者课外进行,都应引导学生积极思维,使学生养成“听讲有基础,思维有起点,带着疑点听课”的良好习惯。启发学生在教学过程中善于思维。教学要以学生为主体,教师的主导作用是启发引导。充分调动学