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数学教学中如何引导学生进行解题学习的反思
作者姓名:韩龙淑  黄玉珍
作者单位:1. 太原师范学院数学系,030012
2. 广西南宁地区教育学院,530000
摘    要:学习数学离不开解题,学数学的主要目的就是为了学会解题.在当前的中学数学教学实践中。常常发现学生在解题学习中投入了大量的时间和精力。但效果并不理想.究其原因多数学生为解题而解题。满足解对或证出为止,至于从解题中可获得哪些启示,已经既无时间顾及也无此意识,因而缺乏对自身解题的认知过程进行反思。难以获得已有信息之外的更多有意义信息。降低了解题的收益率.中学数学课程标准中要求学生通过对解决问题过程的反思。获得解决问题的经验,

关 键 词:数学教学  解题  学生  引导  数学课程标准  中学数学  教学实践  认知过程  收益率  时间
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