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| 节点设问：打造高效课堂的好路径 | |
| 作者姓名： | 唐凤林 |
| 摘 要： | 通过情景材料提出问题,提高学生分析、解决问题的能力,是新课程倡导的有效教学方式。那么,在课堂教学中,教师能否适时地设置有价值的问题,打通教学关节,就成为影响课堂教学效果、养成学生良好思维品质和达成教学目标的重要环节。我发现,节点设问的方式不失为一条打造高效课堂的好路径。所谓节点设问,就是教师针对学生知识掌握和情感体验的... |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 节点 路径 教学方式 提出问题 教学目标 思维品质 情感体验 |
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