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| 大学本科生学习能动性偏低的影响因素:理论与实证 | |
| 引用本文： | 周平,洪大用,蒋香仙.大学本科生学习能动性偏低的影响因素:理论与实证[J].中国人民大学教育学刊,2012(2):27-36. |
| 作者姓名： | 周平 洪大用 蒋香仙 |
| 摘 要： | 根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信心影响大学生学习能动性,家庭经济状况一般者学生学习能动性最低,获奖次数多会提升学生学习能动性。研... |
| 关 键 词： | 大学生 学习能动性 学习激励 |