精彩“谢幕”突破“瓶颈”

当教学即将结束时，学生的注意力会从兴奋转向疲惫，思维处于抑制状态，教师的“能量”也消耗殆尽，显得困顿、劳累，课堂戛然“卡壳”，师生双方进入短时的“瓶颈期”。通过打造精彩的“谢幕”方式，可以使“瓶颈”问题迎刃而解。“谢幕”一词用在课堂教学上，可以理解为一节课结束时师生共同表演好该节课的收尾，让学生在余音袅袅之中走出课堂的...