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数学问题的情境教学
作者姓名:
孙芳
摘 要:
从某种意义上说,在教学过程中创设有效问题情境是促进学生综合数学素质发展的有效途径。在教学中,数学问题情境一般具有科学性、趣味性、发展性、探究性、层次性。
关 键 词:
铺垫型情境
认知冲突型情境
操作型情境
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