学中玩玩中学——拼音教学之我见

我在多年的拼音教学中,根据儿童爱动、好奇的心理特点及擅长于记忆形象、具体事物的认知特点,采用孩子喜闻乐见的方法,让学生动脑、动手、动口,达到乐学、巧练、活用的目的,让学生更快、更好、更轻松的学习汉语拼音。