| 发展性评估与学校改进的路径选择 |
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| 引用本文： | 邬志辉.发展性评估与学校改进的路径选择[J].教育发展研究,2008(18). |
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| 作者姓名： | 邬志辉 |
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| 摘 要： | 近年来,发展性评估的概念在理论界和实践界被广泛使用,但人们对其涵义的理解存在一定的偏差,即把发展性评估片面地理解为校本评估,或者把发展性评估理解为增值评估.作者认为,校内评估与校外评估是一种对话关系,两者的合作是发展性评估的应有内涵.增值评估由于过分强调成绩和量化评估,容易背离发展性评估的宗旨.发展性评估的目的是学校改进,学校改进主要体现在三个方面,即学校成员价值观的持续改进、学校主体能力的全面提升、学校全面绩效的综合提高.学校改进的合理路径应从行为改变开始,而非从观念变革开始.
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| 关 键 词： | 发展性评估 学校改进 |
Developmental Evaluation and Path Choice of School Improvement |
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| Wu Zhihui.Developmental Evaluation and Path Choice of School Improvement[J].Exploring Education Development,2008(18). |
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| Authors: | Wu Zhihui |
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