| 政策--教师专业化进程的有力保障 --常州市中小学教师专业化相关政策执行情况调查 |
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| 引用本文： | 苏渊.政策--教师专业化进程的有力保障 --常州市中小学教师专业化相关政策执行情况调查[J].培训与研究,2005,22(1):130-132. |
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| 作者姓名： | 苏渊 |
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| 作者单位： | 南京师范大学，南京210000 |
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| 摘 要： | 20世纪80年代以来，教师专业化成为教育改革的热点问题，它也对教育政策提出了新的要求。本以常州市教师政策为样本，进行调查研究。本研究的重点是政策的执行和效果及政策对教师专业发展起的作用。
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| 关 键 词： | 教师专业化 中小学教师 教师专业发展 教育政策 教育改革 热点问题 相关政策 执行情况 常州市 保障 |
| 文章编号： | 1007-1687(2005)01-0130-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月21日 |
Policy, the Guarantee of the Progress for the Teacher's Profession |
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| SU Yuan.Policy, the Guarantee of the Progress for the Teacher''''s Profession[J].Training and Research-Journal of Hubei College of Education,2005,22(1):130-132. |
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| Authors: | SU Yuan |
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| Abstract: | Since the 80's of the 20th century, teacher's profession becomes a little bit hot problem of the education reform, it also puts forward the new request to education policy. The thesis sets teacher's policy in Changzhou City for example, proceeding to survey and research. The survey emphasizes on the performance of the policy and the function of the policy to the profession development of the teacher as the result |
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| Keywords: | teacher profession policy survey |
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