变“复习铺垫”为“倩境创设”例谈 |
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引用本文: | 罗忠强.变“复习铺垫”为“倩境创设”例谈[J].小学教学参考,2006(1):50-52. |
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作者姓名: | 罗忠强 |
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作者单位: | 浙江慈溪市第三实验小学,315300 |
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摘 要: | 我们都知道.在《小学数学教学大纲》指导下的数学教材,在新课教学前,大都会安排准备题供复习铺垫使用。准备题的内容一般是与新知识密切相关的旧知讽,其作用是激活处于“休眠”状态的旧知识,形成思雏定向,使学生顺利理解新授内容.井以此缩短新授时间,保证练习时间.提高课堂教学目标的达成度。
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关 键 词: | 铺垫 复习 创设 数学教学大纲 练习时间 数学教材 课堂教学 准备题 新知识 大都会 |
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