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| 小学科学课的整合策略 | |
| 引用本文： | 姜扣兵.小学科学课的整合策略[J].广西教育,2013(45):88-88. |
| 作者姓名： | 姜扣兵 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区桥头中心小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育科学课程标准》指出：小学科学课程的综合性表现为学科内容的综合，还表现为学习内容与学习经验的综合，动手和动脑的结合，以及科学知识学习与社会实践的结合。在科学课教学中，笔者是通过以下三种做法来整合课程资源的。 |
| 关 键 词： | 整合 内容互补 学法迁 移虚实相生 |
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