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| 英语测试的正反拨效应个案研究 | |
| 作者姓名： | 余红晖 黄若妤 李少雄 |
| 作者单位： | 广东仲恺农业技术学院，广东仲恺农业技术学院，广东仲恺农业技术学院 |
| 摘 要： | 一、引言近年,许多高校在大学英语教学中实施分级教学,相关论文多论及分级教学的必要性、理论依据、利与弊等,但缺少从测试的视角出发,研究测试在分级教学中的作用。本文拟阐述测试的反拨效应,语言测试的重要质量指数:信度、效度、难易度和区分度等基本概念,以我校02级分级教学过程中三次测试为例,分析如何综合考虑试题的信度、效度,把握试题的难易度和区分度,发挥测试对分级—滚动教学的重要指导作用。二、分级测试试题设计的理论依据1.语言测试的反拨效应教育界把测试对教学和学习的影响称为反拨效应(back wash or wash back)。英国应用语… |
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