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| 科学思想方法的引入在教学中的作用 | |
| 引用本文： | 岳莉,吴位巍.科学思想方法的引入在教学中的作用[J].凯里学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 岳莉 吴位巍 |
| 作者单位： | 黔东南民族师专物理系(岳莉)，黔东南民族师专数学系(吴位巍) |
| 摘 要： | 在教学中,结合课程内容和学科特点适当的引入一些科学思想方法,不但会使课程增色,而且还有助于学生的思维品质的培养,也有助于学生对概念的理解。本文就物理教学中引入科学思想方法对教学的作用进行一些探讨。 一、有利于开拓学生的思维,提高学生的素质 现代社会要求大学培养具有良好思维品质的人才。注重培养学生良好的思维品质是我们教学中值得重视的问题,因此,教师在教学中应从多方面考虑教学任务,既重视向学生传授知识,又重视培养学生良好的思维品质。思维品质主要包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、独立性和敏捷性。我们通过多年的教学实践发现,在教学中适当的引入科学思想方法,有助于培养学生各方面的能力。例如:在经典物理学中,一个物体的惯性质量和引力质量相等,然而,如果我们再 |
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