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小学数学个性化教学的探索
作者姓名:
高海兵
作者单位:
江苏省如皋市江安镇生建小学
摘 要:
《数学课程标准》提出:“教师要根据学生的具体情况。有创造的设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教。使每个学生都在原有的基础上得到发展。”这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化的教学。那么。如何做到教学个性化呢?
关 键 词:
个性化教学
小学数学
《数学课程标准》
教学个性化
教学过程
个体差异
因材施教
课堂教学
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