认识幼儿的差异性 增强游戏的科学性 |
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引用本文: | 唐海晖.认识幼儿的差异性 增强游戏的科学性[J].青海教育,2012(Z1):94. |
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作者姓名: | 唐海晖 |
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作者单位: | 青海师范大学幼儿园 |
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摘 要: | 游戏活动是幼儿期有效的活动方式。游戏的特定涵义广泛应用于出乎"日常活动"范畴之外的某些轻松的行为和运动,是以模仿现实生活的某一侧面为基础,充分加入想象活动,具有多种类、多内容、多玩法及一定的规则的特点。幼儿在游戏活动中因其存在着多方面的差异,因此了解和掌握这些差异,利于幼教工作者科学合理地开展幼儿游戏活动,通过游戏活动促进幼儿身心协调、体质增强,提高学习兴趣,发展智力。
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关 键 词: | 游戏活动 幼儿游戏 角色游戏 差异性 学习兴趣 活动方式 主要表现 日常活动 科学合理 现实生活 |
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