在碰撞中成长

在整个讨论过程中,记者强烈地感受到参加培养工程的校长并没有把自己放在一个很高的位置, 他们都非常务实,能否成为日后的“名校长”并不是他们最迫切的追求,他们更多的是在实打实地考虑自身的发展如何更好地与学校的发展结合。