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| 创造教育的核心是培养学生的创造性思维能力 | |
| 摘 要： | 中学生创造性思维的发展，固然与学生的个体因素有关，但更与学生的知识积累和逻辑思维基础有关。而创造性思维能力的强弱，则是由思维的流畅性、变通性和独创性三方面来决定的。对一个问题，力求让学生从不同的侧面去思考，通过联想思维、逆向思维、立体思维、求异思维等方式，由已知去探求未知，寻求答案的数量多、速度快、新颖和奇特。无论创新与发明都有一个共同的特点，就是往往开端于求异思维，能在大家习以为常，见惯不怪的事物中，发现问题、提出问题。我们常说要培养学生具有分析问题与解决问题的能力，这是对的，但仅此还不够。因… |
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