幼儿园合作性演唱的指导策略 |
| |
引用本文: | 王星.幼儿园合作性演唱的指导策略[J].长春教育学院学报,2015(1):157-159. |
| |
作者姓名: | 王星 |
| |
作者单位: | 扬州市江都区少年宫艺术幼儿园 江苏扬州225200 |
| |
摘 要: | 幼儿园的歌唱活动是幼儿最直接接触音乐的一种常用的艺术活动,是实施音乐教育的一种重要形式,也是人们表达情感的一种方式。合作演唱在歌唱活动中的运用是一种视觉参与,更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容,是一个寓教于乐的过程。如何正确指导幼儿进行合作演唱,让歌唱活动真正“唱”起来?笔者首先根据幼儿特点选择内容、运用图谱、创设情境、探索模式、注重表现,让幼儿在快乐中歌唱,在歌唱中成长。
|
关 键 词: | 选择内容 运用图谱 创设情境 探索模式 注重表现 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|