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| 运用适性评价促进学生个性发展 | |
| 引用本文： | 金文明编文,朱惟明绘画.运用适性评价促进学生个性发展[J].小学教学研究,2014(12):41-42. |
| 作者姓名： | 金文明编文 朱惟明绘画 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区姜灶小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》（2011年版）强调指出：阅读教学，教师要珍视学生的个性化体验感受。学生个性的形成，除了依托教师教学策略的引导之外，还要借助适性评价加以引导和点拨，才能更加有效地促进学生个性的发展。 |
| 关 键 词： | 学生个性发展 评价 《语文课程标准》 个性化体验 阅读教学 教学策略 教师 引导 |
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