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| 让学生在课堂中感悟数学美 | |
| 引用本文： | 薛文梅.让学生在课堂中感悟数学美[J].数理化解题研究,2010(12):9-11. |
| 作者姓名： | 薛文梅 |
| 作者单位： | 江苏省江都市丁沟镇中学 |
| 摘 要： | 一组精要的数学符号,一个简单的数学公式,一条言简深邃的数学定理,一种精彩绝伦的数学构想……,无不闪耀着数学巨人们思想深处那汩汩不息的美感之源所散发出的激情与脉动,其升腾出的美的氤氲,笼罩着一种思维上的灵逸和深远,带给人们一丝迷醉其中的淡淡情愫.数学之美是真理的光辉,数学之美是研究科学的灯塔,只有美的追求,才能导致真理的发现.任何科学家都具有很强的审美能力,缺乏审美能力的人是缺乏创造力的. |
| 关 键 词： | 数学美 课堂 学生 审美能力 数学符号 数学公式 数学定理 科学家 |
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