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| 三维一体:课堂教学设计的走向 | |
| 引用本文： | 黄芳.三维一体:课堂教学设计的走向[J].江苏教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市安镇中心小学; |
| 摘 要： | 新课程追求焕发生命活力的课堂,如何为这种理想课堂的创生做好理想的教学设计?笔者以为,课堂教学设计可以看成一个由长、宽、高构筑而成的长方体,长相当于预设中的教学设计,宽相当于生成中的教学设计,高相当于反思中的教学设计。全文进一步阐述了长、宽、高三要素中需要把握的具体要点。 |
| 关 键 词： | 三维一体 课堂教学设计 走向 |
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