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| 高三学生数学思想的教学与培养 | |
| 引用本文： | 王承毅.高三学生数学思想的教学与培养[J].数学学习与研究(教研版),2008(10). |
| 作者姓名： | 王承毅 |
| 作者单位： | 贵州省道真县职业高级中学; |
| 摘 要： | 数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果.中学数学教学内容从总体上可以分为两个层次:一个称为基础知识,另一个称为深层知识.深层知识蕴涵于基础知识之中,是数学的精髓,它支撑和统帅着基础知识. |
| 关 键 词： | 解决问题 深层知识 数学思想方法 数形结合 基础知识 思维活动 高三学生 数学教学内容 不等式 两个层次 |
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