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| 浅谈培养数学困难生的学习积极性 | |
| 作者姓名： | 杨秀英 |
| 作者单位： | 大同七中,山西,大同,037004 |
| 摘 要： | 为人师是自豪的 ,同时也是有责任的 .不仅要将学业优良者培养成才 ,更重要的是帮数学学习困难生树立信心 ,实现学习上的正迁移 ,达到合格水平 .本文结合笔者的教学实践 ,就培养数学差等生的学习积极性谈点体会和认识 .1 表扬激励 ,找回自我数学较差的学生中大多数不是智力因素问题 ,主要是他们的自信心没有建立 ,认为自己不是学习数学的材料 .因此培养他们寻回自我 ,建立自信、自尊与自重的品质最为重要 .在课堂教学中 ,教师要在关心尊重和理解学生的基础上 ,去引导启发学生 .对于难易不同的问题要向不同层次学生提问 .对差等生笔者采用“… |
| 关 键 词： | 中学教育 差等生 数学教学 学习积极性 意志培养 循序渐进 |
| 文章编号： | 1009-1939(2001)03-0070-01 |
| 修稿时间： | 2000-12-10 |
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