读写一体 自然成文

本期推出的是语文特级教师唐本强的教学经验。四十余年的教学历练，他总结出“教材重组，专题突进，守正出新，多元有界，适度拓展，注重内化。以读促写，读写一体”的教学策略。在作文教学中，他跳出文章作法的窠臼。从读书的源头入手。以读促写，培育学生的兴趣、情趣、理趣；以“自学自研，师生互动”的专题式研究性学习活动，提升读写的质量。