古典诗歌电教化热潮的冷思考——语文电化教学手段的深层思考 |
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引用本文: | 孔令建.古典诗歌电教化热潮的冷思考——语文电化教学手段的深层思考[J].文教资料,2011(28):64-65. |
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作者姓名: | 孔令建 |
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作者单位: | 江苏省丰县华山中学,江苏丰县,221744 |
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摘 要: | 每一首经典古诗都是一片变幻的五彩云,单纯依靠诵读感悟的传统鉴赏方法已渐显苍白,电化教学所依赖的声像媒介的确给古典诗歌教学带来了一股清新的气息,然而,随着这种技巧的普及,在电化教学中预设肤浅、简单的弊病已经严重影响了学生对古典诗歌多维度美感的体验和享受。作者在多层不确定性预设和模糊抽象情境等方面作了一些探索,以期学生走进真实的诗歌,走近真实的诗人,走近真实的自我。
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关 键 词: | 古典诗歌 电教化 语文教学 |
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