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初中语文略读课教学有效性例谈
引用本文:徐君.初中语文略读课教学有效性例谈[J].文教资料,2011(19):66-68.
作者姓名:徐君
作者单位:温州外国语学校,浙江,温州,325000
摘    要:略读课教学是语文教学的重要组成部分。要使略读课教学有效,教师就要正确认识略读课的性质,明确略读课的教学目标,大胆放手,促生自读,在自主阅读中加以指导。

关 键 词:初中语文略读课教学  有效性  教学措施
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