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| 美国基础教育的多种办学模式 | |
| 引用本文： | 黄小丹 ,Ph.D.美国基础教育的多种办学模式[J].教育导刊,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 黄小丹 Ph.D |
| 作者单位： | Shawnee State University Portsmouth OH45662，USA |
| 摘 要： | 美国的基础教育，由于分州自治，一向以办学模式多样化著称。尤其是自２０世纪８０年代全国性自上而下的教育改革开展以后，“择校入学”这一改革思想更为多州采纳，这就为目前总数为５３００万中小学生提供不同种类的学习机会。本文拟对现行办学实践中具有代表性的几种主要办学模式，力图以客观态度作一简介。一、传统式公私立两大办学系统的比较首先是传统早已存在的公私立两种办学体制兼存。其差异性不难洞察：公立学校由各级政府以税收资助，因此必须严格遵循政府各项办学管理政策；私立学校财经自理，因此有权遵循自己独特的办学宗旨办… |
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