“经典”阅读中的个性化体悟——谢然《不读论语枉少年》观后

20世纪中期的“文化大革命”造成了中华文化断裂的阵痛，一度引发文化的迷茫。目前中小学不断加强传统文化经典的教学，即是人们在痛定思痛之后，重续民族文化之“根”，回归民族“精神家园”的一种努力，而读《论语》，更是其中的主要表现。