开放式输出型活动的教学组织与实施——以《牛津高中英语》Task板块为例 |
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引用本文: | 潘明.开放式输出型活动的教学组织与实施——以《牛津高中英语》Task板块为例[J].当代教育理论与实践,2019,11(1):30-34. |
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作者姓名: | 潘明 |
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作者单位: | 浏阳市一中,湖南 浏阳,410309 |
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摘 要: | 《牛津高中英语》Task板块能活跃英语课堂气氛、调动学生学习积极性。但其开放性的特点对教师引导学生的"听、说、读、写"能力提出了严峻考验。因此,如何合理处理Task板块,充分调动学生积极性,达到教学目标,是英语教学的重中之重。Task板块以单元的话题为引子,注重培养学生的听、说、读、写能力,内容具有题材丰富、紧扣主题、目标明确等特点。教学实施可以分为三个步骤,因此,更新教学理念、激发学习兴趣、结合实际学情、化繁杂为简单等就显得尤为重要。
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关 键 词: | 牛津高中英语 TASK板块 教学实施 教学建议 |
Teaching Organization and Implementation of Open Task-based Activities:Taking the Oxford High School English Tasks as an Example |
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Authors: | PAN Ming |
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Institution: | (Liuyang NO.1 Middle School,Liuyang 410309,China) |
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Abstract: | PAN Ming(Liuyang NO.1 Middle School,Liuyang 410309,China) |
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Keywords: | Oxford high school English task section teaching implementation teaching suggestions |
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