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| 提高＂万有引力定律＂教学有效性的几项策略 | |
| 作者姓名： | 戴大勇 |
| 摘 要： | 俗话说“难者不会，会者不难”，要提高教学的有效性，教师首先必须要认识到学生“难者不会”的事实，其次分析出形成这个问题的原因，最后还应采取相应的教学策略让学生也能“会者不难”．教育家苏霍姆林斯基说过，“没有也不可能有抽象的学生”．为了提高教学的有效性，就要求教师把抽象的知识形象化，“凌乱”的知识条理化． |
| 关 键 词： | 教学有效性 万有引力定律 苏霍姆林斯基 教学策略 学生 教育家 形象化 条理化 |
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