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| 浅谈因式分解教学与数学能力的培养 | |
| 引用本文： | 张京志.浅谈因式分解教学与数学能力的培养[J].三明学院学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 张京志 |
| 作者单位： | 三明第三中学 |
| 摘 要： | 在初中阶段如何通过课堂教学 ,培养学生的数学能力 ,寓素质教育于课堂教学 ?这是许多教师都在探讨的问题。实践表明 :数学思想方法的形成和发展 ,决不可以毕其功于一役。只有随着课程的学习 ,通过教师挖掘和精心加工教材 ,不失时机地将数学思想方法融入课堂 ,才能收到良好的效果。本文试图结合因式分解的教学实践 ,谈谈如何在突破教学的难点的同时培养学生的数学能力 .一、在概念的引入中渗透数学思想任何数学概念的建立都有其深刻历史和现实背景 ,都是数学发展的必然产物。现代心理学研究表明 :学生只有真切地领悟到概念这种必然性 ,才能将… |
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