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| 课堂"意外"的诱因及应对策略 | |
| 引用本文： | 吴向红,罗贤龙.课堂"意外"的诱因及应对策略[J].上海教育科研,2010(8). |
| 作者姓名： | 吴向红 罗贤龙 |
| 作者单位： | 浙江省开化县北门小学,324300 |
| 摘 要： | 在传统课常教学中,教师的中心地位十分突出.一方面,教师完全按照自己的意愿设计教学内容和教学过程,学生往往处于较为被动的地位,缺乏学习的主动性,更说不上主体地位;另一方面,教师在教案中精心预设,尤其是某些公开课的示范课,其精彩程度令人佩服至极. |
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