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| 践行“全纳教育” | |
| 引用本文： | 程俊花.践行“全纳教育”[J].时代教育,2011(5). |
| 作者姓名： | 程俊花 |
| 作者单位： | 徐州高等师范学校,江苏徐州,221116 |
| 摘 要： | 体师班学生的文化与专业基础、自控能力、以及行为养成习惯问题突出.面对学生的自暴自弃,作为班主任,决不能选择逃避与放弃.笔者认为要不断地学习与践行"全纳教育",师学校、家长和社会联合共同创建一种全纳的氛围.才能满足学生的不同需求.即才能将"全纳教育"理念融入到每个教育工作者中去. |
| 关 键 词： | 体师班 践行 全纳 教育 |
A Study on Inclusive Education Practice |
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| Authors: | Cheng Junhua: the |
| Institution: | Cheng Junhua: the Department of Arts and Sport,Xu Zhou Normal College |
| Abstract: | |
| Keywords: | Physical education class Practice Inclusive education |
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