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| 谈初中科学中的反思性学习 | |
| 引用本文： | 蒋海东.谈初中科学中的反思性学习[J].新校园(当代教育研究),2011(4). |
| 作者姓名： | 蒋海东 |
| 作者单位： | 瑞安市外国语学校,浙江温州,325000 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
1.建构主义理论对学生的反思性学习提出的要求
建构主义理论强调学习应该以学生为主,倡导学科教育应指导学生主动学习,提出学习应该具有反思性,主张"学习不是被动的接受,不是单纯地复制与同化,它要求学生在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象".学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的. |
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