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| 在生活中引导学生识字 | |
| 引用本文： | 牟艳娜.在生活中引导学生识字[J].新校园(当代教育研究),2011(3). |
| 作者姓名： | 牟艳娜 |
| 作者单位： | 芝罘区竞技体育学校,山东,烟台,264000 |
| 摘 要： | 对于刚入学的一年级学生来说,他们的识字量非常少,词汇量匮乏.所以识字教学一直以来是低年级教学的重点.如果单纯的在课堂上,老师认真的讲,学生认真听,收效甚微.这种教学模式忽略了学生的主体性,忽视了学生所生活的、交往的广阔的汉字环境,忽视了汉字的育人功能.生活是识字的大课堂.教师可以引导学生走进生活,走进社会,鼓励学生去认身边的字、生活中的字,让他们体验识字的乐趣,增强识字的兴趣. |
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