“高效课堂教学”课题的探索与实践

“有效教学”对广大的一线教师来讲并不陌生，20世纪上半叶，西方的教学科学化运动，其核心就是追求教学效益。“高效教学”属于“有效教学”的范畴。“有效教学”是课堂教学的第一层境界，更高层次追求则是“高效教学”，即高效率、高效益、高效果的教学，主要是指教师在“有效教学”的基础上进一步优化教学模式，使学生获得更大的进步和发展。