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| 抓住英语教材特点 提高单元达标教学效果 | |
| 引用本文： | 魏赤霞.抓住英语教材特点 提高单元达标教学效果[J].甘肃教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 魏赤霞 |
| 作者单位： | 酒泉市二中 |
| 摘 要： | 一、树立正确的学生观是单元达标教学的前提初中英语教学的目标就是让全体学生通过听、说、读、写的训练，获得英语基础知识，培养为交际初步运用英语的能力和学习英语的兴趣。这就要求我们必须要面向全体学生，树立起坚信９５％以上的学生都能够学好英语的学生观和教学观，进而针对差异，坚持因材施教，引导不同的学生，用不同的学习速度和方法，通过不同的学习过程，达到课程的规定标准。二、坚持以教学目标为核心是单元达标教学的关键教学目标通俗地说，就是指学生在教学中应该学会什么、学到什么程度的具体要求。在单元达标教学中，在制… |
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