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| 让心灵快乐成长 让个性自由飞扬 | |
| 引用本文： | 雷俊英.让心灵快乐成长 让个性自由飞扬[J].教育研究与实验,2006(6):33-34. |
| 作者姓名： | 雷俊英 |
| 作者单位： | 湖南省临武县城关完小学 |
| 摘 要： | 教师是成人世界派往儿童世界的精神使者,然而传统的课堂教学缺失了对学生心灵的呵护,压抑了学生个性的张扬。课堂生活如一潭死水,学生对之失去热情,严重影响了自身的发展。在基础教育课程改革的今天,我们要以“人”为本,努力营造民主和谐的课堂,让心灵快乐成长,让个性自由飞扬。一、呵护童心,让心灵快乐成长苏霍姆林斯基曾说过这样一段话:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心就会滚落破碎,不复存在,儿童的心灵就如同脆弱的露珠,需要老师倍加呵护。”要保护童心,首… |
| 关 键 词： | 个性自由 心灵 快乐 基础教育课程改革 学生个性 儿童世界 课堂教学 课堂生活 “人” 成人 |
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