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| 协同教学培养内高班预科学生认识科学思维方法的探索——以求异法和共变法为例 | |
| 引用本文： | 韩超群麦裕华蔡焯基.协同教学培养内高班预科学生认识科学思维方法的探索——以求异法和共变法为例[J].广东教育,2014(3):48-49. |
| 作者姓名： | 韩超群麦裕华蔡焯基 |
| 作者单位： | 广州市协和中学; |
| 摘 要： | 正一、问题的提出内地新疆高中班(以下简称内高班)是国家为加强新疆人才培养工作而在内地多个经济发达城市开办,招收新疆初中应届优秀毕业生就读高中的办学形式。教育部要求内高班学制四年(含预科一年),预科重点补习初中的汉语文、英语和数理化课程,以达到办班学校当地初中毕业水平。学生从15岁到19岁一直在内地学习和生活,这段时 |
| 关 键 词： | 求异法 共变法 科学思维方法 预科学生 教学效果 集体备课 化学教师 合作氛围 思维能力 人才培养 |
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