| 重新认识学校推动学校改进 |
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| 引用本文： | 张爽.重新认识学校推动学校改进[J].中国教育学刊,2006(8):22-24,58. |
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| 作者姓名： | 张爽 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,北京,100875 |
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| 摘 要： | 学校改进过程中出现的很多问题是因为人们对学校缺乏清晰的认识和定位，学校已从改革的对象成为改革的主体，从政策的被动执行者成为创造型执行者。在学校的改进过程中，应以先进的教育思想为引领，学校所有成员积极参与。
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| 关 键 词： | 学校改进 以人为本 校长 教师 |
| 文章编号： | 1002-4808（2006）08-0022-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-26 |
| 修稿时间： | 2006年6月26日 |
Push forward the Reform of a School Through a Renewed Cognition of t he Role of a School |
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| ZHANG Shuang.Push forward the Reform of a School Through a Renewed Cognition of t he Role of a School[J].Journal of The Chinese Society of Education,2006(8):22-24,58. |
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| Authors: | ZHANG Shuang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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