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| 高中化学新课程教科书中概念差异的比较研究 | |
| 作者姓名： | 王后雄 张丽 |
| 作者单位： | 华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉,430079 |
| 摘 要： | 化学概念作为学生认知结构中的连接点及学习的核心,在化学课程中占有及其重要的地位.对高中化学新课程三个版本教科书(必修)中的概念作出了系统的比较分析,结合实例对相异概念从定义、阐述、习得方式等方面进行研究,并提出相应的概念教学策略. |
| 关 键 词： | 化学新课程 概念差异 课程标准 |
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