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| 做一个聪明的“懒”教师 | |
| 引用本文： | 柒静.做一个聪明的“懒”教师[J].基础教育参考,2015(1):50-52. |
| 作者姓名： | 柒静 |
| 作者单位： | 上海市南汇第二中学 |
| 摘 要： | 我曾对我校英语教师的工作量进行过一次调查,发现我校的英语教师每天在默写背诵等工作上花了大量的时间,没有时间积极思考和主动研究教材教法,提高备课效率,也没有时间学习深造,使得我们自己的理解和表达受到影响,久而久之,影响了我们的专业发展速度。教师要压缩花费在这些日常琐事上的时间,因此,我主张要学会做一个聪明的"懒"教师。所谓"懒",就是要将日常的工作内容进行整合,之后将一部分交由学生自己完成,提高学生自主学习的意识和效率,减轻教师的工作量。而所谓聪 |
| 关 键 词： | 自主学习 日常琐事 主动建构者 听说课 学习小组 学习水平 学习效果 信息加工 组内异质 个别辅导 |
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