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| “认写分流”是科学识字理念 | |
| 引用本文： | 董兆杰.“认写分流”是科学识字理念[J].教育实践与研究,2013(7). |
| 作者姓名： | 董兆杰 |
| 作者单位： | 唐山师范学院,河北唐山,063000 |
| 摘 要： | “认写分流”是义务教育语文课程标准(2011年版)提出的识字理念.认写分流,多识少写,是由儿童的认知特点、心理发展水平、儿童的生理特点、汉字的认知活动规律等决定的；认写分流、多认少写,是借鉴历史经验的结果,是破解“识字难”的一剂良药. |
| 关 键 词： | 小学语文 认写分流 多认少写 识字理念 |
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