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| 初级英语教学中的“瞻前顾后”法则 | |
| 作者姓名： | 闫永萍 |
| 作者单位： | 山西孝义市新城初中 |
| 摘 要： | 作为从教20余年的英语教师,我在教学中一直在探索如何让母语学习尚未完全结束而且学习能力并不很强的初中学生迅速对英语学习产生兴趣,并在很有限的学习时间中牢固地掌握知识,我以为在教学过程中需要从三个方面注意。一、学习阶段中的“瞻前顾后”初一阶段,学生年龄较小,学习能力不强,这就需要在启蒙教育中寓教于乐,引发学生兴趣,于是在平时的英语自习上除了教程安排,我带领学生进行英文歌曲“每周一歌”英语小话剧表演(实际上就是将各个单元短文情景化),和值日生用英语作的课前演讲,这些都激发学生的兴趣,不会一来就给学生巨大的心理负担和… |
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