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| 巧借极限思想简化解题过程 | |
| 引用本文： | 李英.巧借极限思想简化解题过程[J].中学数学研究(江西师大),2006(10):26-28. |
| 作者姓名： | 李英 |
| 作者单位： | 江西省新干中学 331300 |
| 摘 要： | 极限思想在数学中占有举足轻重的地位,现行高中教材中有多处内容渗透了极限的思想和方法,如“球的体积和表面积”、“双曲线的渐近线”等,但是极限思想在实际教学中没有得到普遍的认可和重视,学生对这种思想方法相当陌生.下面笔者尝试将极限思想和方法渗透、融合在解题教学中,实现方法与内容的整合. |
| 关 键 词： | 极限思想 解题过程 举足轻重 高中教材 实际教学 解题教学 表面积 渐近线 |
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