论学困生的教育转化对策

苏联心理学家赞科夫认为：“教学应当使每一个学生都能在发展上尽他自己最大的可能性取得最大的成果。”要使全班学生都得到发展，必须解决好学困生的问题。作为一名教育工作者，特别是对学困生必须做到真诚以待，关心、热爱，扎扎实实地做好具体的工作，“学困生”是可以向好的方面转化的。笔者认为，转变学困生必须从以下几个方面入手。