把儿童带到“生动表达”的入口处 |
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引用本文: | 冯新.把儿童带到“生动表达”的入口处[J].教师博览,2011(10):22. |
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作者姓名: | 冯新 |
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作者单位: | 江苏省海门市三和中心小学 |
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摘 要: | 国家督学成尚荣说:"学习终究是学生自己的事,教师的任务在于和学生找到入口处,即帮助学生打好基础,让学生有带得走的东西。"因此,在习作教学中,我们要把儿童带到"生动表达"的入口处,即让儿童拥有良好的写作态势:思想自由,灵性闪动,思维活跃,感情饱满,想一"吐"为快。让儿童执己之手,生动抒写儿童之心,写出童味十足、童心闪耀、生动精彩的文字。下面我就《动物名片设计大赛》习作为例,浅谈一些策略。
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关 键 词: | 儿童 设计大赛 入口处 习作教学 动物名 表达 学生 写作对象 打好基础 写作态势 |
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