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| 文科综合实验教学示范中心的建设现状与问题破解——基于协同理论的思考 | |
| 引用本文： | 肖升.文科综合实验教学示范中心的建设现状与问题破解——基于协同理论的思考[J].实验室研究与探索,2011,30(12):78-82. |
| 作者姓名： | 肖升 |
| 作者单位： | 辽宁大学国家级文科综合实验中心,辽宁沈阳,110136 |
| 摘 要： | 文科1]综合实验教学中心的出现是典型的“自组织过程”的产物,是高等学校文科实验教学改革创新的重要成果.本文基于协同理论,对文科综合实验教学示范中心的建设工作进行了深入思考,总结了文科综合实验教学示范中心的建设经验及其蕴含的客观规律,阐述了文科实验教学“相变”过程及其“新相”的类型、重点剖析了中心存在的结构不完善的问题及其产生问题的根本原因,提出了破解问题的基本路径:更新高等教育观念；形成发展基本规则；建立相应保障机制和实现扁平化管理. |
| 关 键 词： | 协同理论 文科综合实验教学 问题破解 |
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