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| 例谈初中数学“法则”教学 | |
| 引用本文： | 赵水祥.例谈初中数学“法则”教学[J].山东教育,2011(32):37. |
| 作者姓名： | 赵水祥 |
| 作者单位： | 泰安市教研室 |
| 摘 要： | "法则"教学是初中数学教学的重点,如何让学生真正理解法则、掌握法则是教学的难点。其"根""本"就是让学生亲历法则的形成过程,将带有生硬规定性的法则变成学生的自然生成,充分淡化生硬的规定痕迹。因此, |
| 关 键 词： | 有理数 运算法则 形成过程 学生 问题情境 试验箱 初中数学教学 数学学习 规定性 绝对值 |
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